现在的小学生大多为独生子女，父母及长辈的宠爱导致他们中的一些人在与他们相处的时候，常常表现出自私、自我中心的一面，自我优越感十分突出。他们吃不得一点亏，受不了一点气，往往不能宽容待人、悦纳他人，而是牢牢盯着别人的缺点和毛病不放。更有些人，不仅对别人的优点视而不见，还用放大镜看待别人的不足。

  悦纳是一种对人的态度，也是一种心态。悦纳就是在心理上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。悦纳就是在别人和自己意见不一致的时候也不勉强。从心理学角度来看，任何想法都有其来由，任何动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们提出的意见基础，就能够设身处地地理解别人，提出的方案也更能契合对方的心理并得到接受。消除阻碍和对抗是提高人际交往效率的唯一方法。

5月19日，班级开展了一次“悦纳他人”的班会，通过小品表演、讲故事、讨论等形式引导学生了解宽容待人的意义，反思自己不宽容的行为。