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五(4)班良好班集体创建工作计划
(2014-2015学年第二学期)
时间过得真快,一转眼一学期又过去了,我们又迎来了一个新的学期。在过去的几年中,所有的酸甜苦辣都已随风远去,只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处,特制定如下计划 :
一、学生情况分析:
全班共29人,其中11名女生,18名男生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有少数学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。
二、本学期工作重点:班级各项活动要有创新和自己的特色。
1.营造良好的读书氛围。
在学校的大力倡导下,班级里的读书氛围逐渐建立起来了。为了让学生把这种好的习惯保持下去,本学期将开展有关的一系列活动:由学习委员利用晨会提出倡议,同学们积极响应,利用课余时间去读书,在语文老师的积极配合下,充分利用好班级阅读课以及到学校图书馆的借书时间,让学生读好书。通过读书活动促进学生的作文水平。
2.定期评选每周之星。
本学期将在本班定期评选每周之星,一周一小评、一月一大评。让学生能积极向上,从各方面严格要求自己,争做每周之星。
3.各项人才的挖掘
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
五(4)班班主任 :沈军
2015年3月