班集体建设与学生个性发展并进

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，体现时代要求。以育人为本，以学生为主体，班科任教师、学生齐参与。通过班级建设活动，培养学生具有集体主义精神和社会责任感，具有良好心理素质，热爱科学、崇尚文明、遵纪守法，乐于学习、团结友爱、善于交往，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、班级文化的介绍

远期目标：坚持不懈，创造奇迹

近期目标：锲而不舍，争取胜利；

三、班集体建设主题：班集体建设与学生个性发展并进

纵观学生的发展变化，成长历程，我们不难看出，影响学生个性形成与发展有诸多因素：

1.家庭早期教育方式、方法不当。

2.学生自身的生理发展。

3.社会环境的影响对学生个性发展也不容忽视。

4.学校教育在学生个性形成中起了重要作用。

那么，如何建设班集体才有利于学生的个性发展呢？

1.明确共同的奋斗目标。

2.创建和谐的班级氛围。

3.建立正确的班级舆论导向。

4.严格的班级纪律。

5.领导核心巧带动

特色汇报

“书香班级”

在语文配班老师的帮助下，制定了一套切实可行的方略。

1.除营造大的阅读环境外，每周从语文课中拿出一节课作为专门的课外阅读指导课，系统地指导学生的阅读。

2.给课外阅读指导课制定明确的目标。

3.上好课外阅读指导课，还得根据每堂课的具体目标选好阅读材料。

4.阅读指导课有具体的操作步骤。

“雏鹰假日小队”

通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。而在校期间学生的学习任务非常紧，各种任务千头万绪，因此我们班重点将活动的时间放在学生的假期里，组织并成立了多个雏鹰假日小队。具体实施步骤如下：

1．加强活动的指导、反馈、评比。

（1）申报登记。（2）干部培训。（3）组织交流。（4）激励表扬。

2．争取家长的理解、赞同、支持。

3．整合社会力量，壮大辅导员队伍。

4．丰富活动内容

（1）宣传教育类。（2）兴趣特长类。（3）劳动实践类。（4）综合教育类。

一份耕耘，一份收获，经过多方的配合努力，队员们在活动中锻炼了能力，挖掘了潜力。

总之，学生的个性形成与发展，离不开教育，离不开班集体建设。只要我们认真去钻研、去研究、去总结、去发现，一定会找出许许多多的办法，促使学生良好个性的发展。

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