6月8日下午，凤凰母语教师发展工作室和南京市中华中学附属小学开展了第二期语文教研活动，南京凤凰母语研究所研训部主任孙景华主任和王萍副主任亲临现场为教研活动做全程指导。本次活动的主题是“如何引导儿童畅意表达”。活动由教科室常相波副主任主持，四年级赵爱珍老师进行课堂展示。

活动首先由赵爱珍老师执教四下习作6讲评课《我学会了……》。四年级备课组精心备课，为大家展示了一节设计精巧的习作讲评课，赵老师的课教学过程清晰，从学生的困难和需求出手，先从习作要求开始，引导孩子自我评价是否达到要求，给自己加星星进行自我肯定。接着有效利用好本单元的课文中的素材和学生的习作素材，指导孩子自我发现习作中的优点和不足，进行了现场修改。为我们展示了另一种习作讲评课的范式，整个教学过程展示了教者扎实的基本功。

课后赵老师给大家分享了此次教学的设计意图和疑惑，王萍副主任首先肯定学校老师敢于上习作作后讲评课，能够抓住学情进行教学，独具匠心找到三处范文，把阅读中习得的方法向作文迁移，并且有意识地控制教师“教”的欲望，把更多自主探究的时间让给学生。然后又给大家解惑了中年级“如何把握写清楚一件事的度”的问题，提出仍需关注语言表达，把文中写生动写具体。孙景华主任则给大家开了个微型讲座，从“整体性原则”“针对性原则”“指导性原则”“弥补性原则”“激励性原则”和“创新性原则”六个原则出发，结合赵老师的课细致地给老师们讲解了习作点评课方法，并强调习作讲评课“评”是手段，“改”是目标，一定要留给学生修改的时间，让老师们收获颇丰。

此次教研活动，在孙主任和王主任的指导建议下，中华附小所有语文老师将调整今后的习作教学，重视讲评计划，更加全面的提升学生的语文素养。（信息员 王钦、邾莎莎）