5月12日，南京市“攀·灯”特级教师工作室联盟第20次主题教研在南师附中新城小学举行。在特级教师潘文彬校长的带领下，南京市中华中学附属小学语文组全体教师参加了本次活动。

本次教研活动大咖云集，不仅“攀·灯”特级教师工作室联盟的几位领衔特级教师：潘文彬、金立义、胡红、史春妍、刘荃、李响和杨树亚莅临现场指导，更有语文报社副社长裴海安、全国著名语文特级教师袁浩、南京市教育科学研究所副所长刘大伟、南京市教研室原语文教研员芮琼、南京市教研室语文教研员倪鸣、建邺区教师发展中心副校长季慧敏倾情加盟。

七节课精彩纷呈，其中中华附小的陆健老师执教六年级上册第五单元《习作例文》。陆老师的课，以学定教，在零预习的基础上，让学生走进例文，说中心意思，并围绕中心意思提问，由问题出发，探究文本奥秘。整节课的设计，环环相扣，四个学习任务，由浅及深，由扶到放，由独立思考到小组合作，一步一步推进学生对于例文的理解，也更好地让例文服务于学生的习作能力提升。而在交流理解环节，不仅关注到单元语文要素，还能关注到例文背后的人文要素，落实立德树人的要求。

2022版语文课程标准提出“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的语文核心素养的四个方面，习作教学如何应变？本次教研活动给了在场所有教师一个钻研探究的方向。相信中华附小全体语文教师也将以此为起点，在今后的教学过程中以语文核心素养为导向，以习作单元教学为载体，聚焦素养形成，打开习作全过程，让儿童在优雅而从容的文本阅读与语言实践中，让思维可以看见，用文字表达思想。（撰稿人：王钦 编辑：周志杰 审核：胡江碧）