中华附小潘文彬名师工作室送教绵阳汉旺学校 发布时间：2018/11/19 21:37:57 作者：张颖 点击：8405 11月16日十年盼生长“攀•灯”助绵竹——江苏南京潘文彬名师工作室送教绵竹汉旺学校研讨活动在汉旺学校报告厅举行。 11月16日至18日，在南京晓庄学院王宗海教授的牵线搭桥下, 南京“攀•灯”名师工作室联盟“潘文彬名师工作室”的专家老师们走进四川，走进绵竹，走进汉旺学校的课堂，与汉旺学校语文教师深入开展“同课异构”教学研究活动。此次活动由学校潘文彬校长领衔，送教的有工作室成员刘宁霞老师和周爱芳老师。 在领导致辞后，两校领导签订友好合作协议。随后汉旺学校校长回赠了南京专家团队蜀锦和台历,连接着千里来相会的友情。 “同课异构”是一种最直接、最有效的教学研究方式，最能展现教师在教学设计中的思考与教学方法的实效性,中华附小刘宁霞老师和汉旺学校邓良艳老师同课异构《跨越海峡的生命桥》。 刘宁霞老师运用“问学课堂”的理念，在学生提出的问题引领下教语文。抓典型场景，抓重点词句表达人间真情，变“用教材教教材”为“用教材教方法”,不仅锻炼了学生的思维能力,而且教给学生学习的方法。邓良艳老师抓住同一时刻,发生的两件事的不同场景进行教学,平叙描述中感受台湾同胞的大爱。 课后，聚焦“阅读教学应该怎么做”这个问题进行了辩课交流。潘文彬校长主持，在教师们交流过后，他提出，语文教学要有“课程意识、年段意识、单元意识、自主意识、语文意识、开放意识、发展意识”，深入浅出的分析给老师们很多的启发。 辩课过后，潘文彬校长作了《把握“语文元素”实施精准教学——文本解读的基本要领及实施策略》的讲座。从文本的音、形、义，文本的“文质”与情采”，文本的字词句等来诠释语文文本,发掘“语文元素”，体现语文特点。提出从儿童、课程等多种角度关注问题，展示了名师风采。 一场跨越千里的相聚，一次语文智慧的碰撞。拥有共同的教育情怀，奔赴一致的语文目标，相信苏蜀两地的友谊将历久弥新。（信息员 高燕、张颖）
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