良好班集体创建工作计划

我班共有学生31人，经过四年的学习和锻炼，已初步形成了团结奋进、积极向上的良好班风和学风，对学校的基本情况和各种规章制度有较好的适应性，能够融入到新的学习生活中。全体同学热爱自己的班集体，有较强的集体观念。为了更好地进行班级管理工作，制订如下计划：

良好班集体创建措施：

1、  目标引领

期初制定班级奋斗目标，班级公约，使学生心中有盏明亮的灯。每个学生根据自己的实际情况，订出近期目标，定期进行小结、调整。在此过程中促使每个学生能积极行动起来达成目标，体验到积极参与的幸福感、自豪感与成就感。

2、  规范引导

用好《小学生行为规范手册》，使学生心中有盏明亮的灯，经常学习、对照，打造张小学生共同品质。每个学生根据自己的实际情况，订出近期目标，定期进行小结、调整，使学生知荣辱，求进步，逐步养成良好的品质。

3、 竞赛激励

通过个人、小组积分赛的形式，使学生在行为、学习方面形成个人间、小组间你追我赶的竞争气氛，人人争做优秀的小学生。

4、 活动促进

组织多样的教育活动，认真抓好“每月一事”的训练，让学生习得好习惯，种下好品质，不断加强学生的集体观念，不断提高学生之间的合作精神。黑板报、墙报的设计与布置都由班干部统一安排，由全体学生共同参与，使每个孩子有所提升，得到鼓舞。　加强小干部能力的培养，做好指导，促进自主管理。

5、家校联系

充分利用校信通、家长会等途径加强家校沟通，对特殊学生进行具体指导，促使进步。

具体活动安排：

文化建设

1．完善图书角，并倡导大家多看课外书。

2．在班级中进行书画展示，渲染班级环境。

3．结合同学才艺，举行一些文化交流会，提高同学们的知识面，并进行思想冲击。

4．添加感恩墙，提高正能量。

5．结合世外之星评比，创建班级之星，树立榜样。

6.营造学习型班级的文化氛围。班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，精心布置教室、美化教室，让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境，让学生在校学习犹如在家中一样自在快乐。

管理班级

1. 成立红领巾帮帮团，让同学们互帮互助，使班级更团结。

2. 创立班规（打印并贴在班级板报上）。

3. 同学对班规写承诺书并签字，建立奖罚措施。