“要孩子做一个自由的人，一个对工作感兴趣、对友谊感乐趣、对爱情感快乐的人，或者让他成一个痛苦的、冲突的、恨自己和恨社会的人，这大权操在家长和老师手里。幸福是怎样获得的呢？我的答案是——消除权威。让小孩做他自己要做的人，不要教导他，不要教训他，不要勉强他上进，也不要逼他做任何事。这也许不是你喜欢的答案，但是如果你不采用我的答案，你应该自己去找更好的答案才是。”——摘自《夏山学校》

尼尔书中给人印象最深刻的就是自由！给儿童自由，就是尊重他们的选择，尊重他们成长的规律，尊重每一个鲜活的生命。在美术教育的过程中，人们往往把教授孩子知识、让孩子掌握基本的技能看得无比重要，好像不这样的话，孩子将来就会失去基本绘画的能力。却忽略了个性的发展。就尼尔的观点，良好的人格不是培养出来的，而是孩子生来就已经具备的。我觉得绘画也是这样的道理，不要让孩子受到太多的压抑扭曲干涉束缚，他能够自然的表达自己的想法，情绪就是很好的。老师所需做的是适时地赞赏他，让孩子在画画的过程中体会到快乐的感觉，把绘画的过程看作是一种游戏，一种体验。

老师们不要急于把自己的孩子捏成各种他想要的形状以适应课堂教学，却忽略了孩子顺应其本性生长的需要。