特殊学生摸排方案xx几位同学均存在假期家长疏漏,学生学习过于自主,导致网课效果甚微,基础不扎实的情况。针对其上课易走神,被无关事物牵引的特点,准备从以下几方面进行紧凑而有目的的帮扶:1.在每天的课堂上进行有意识提问。2.在复习与过渡期间根据各人需求进行有针对性的背诵、训练。3.设置一些灵活有趣的教学方式来引导回顾旧知。4.运用线上与线下相结合的方式,阶段练习与… |
随着网络的传播和大众娱乐的发展,班主任在人们眼中也变得千奇百怪,光怪陆离了。从灭绝师太到丁春秋,从江南七怪再到黄药师,甚至进一步演化为窗外的容嬷嬷……我们班主任在学生心中的形象大多是凶狠、可恶的,伺机窥探,怀恨在心的,而不是我们想象中温柔可亲、和蔼善良的模样。因此,巧妙转变班主任的刻板形象,做个得人心,惹人爱的老师,至关重要。想要实现这一点,首先要重… |
珍惜 ——如果明天就是别离 活动名称 珍惜——如果明天就是别离 授课对象 小学中高年级学生设计意图 现在的孩子大多生活在安逸宽松的环境下,对四周充斥的宠爱与迁就都报以习以为常,甚至是不以为意的态度。太容易得到的温情关系,反而不易抱以呵护珍视的态度。在毛躁、粗心下,时常出现以下情况,令他们颇为烦恼却束手无策:1.同学关系:亲密但稳定不足,隔三差五引发矛盾,且互… |
汲取经验,勤恳钻研,首次参加区班主任基本功竞赛获得三等奖。希望未来能将班主任工作开展得更进一步,做有助于学生与家庭的称职、优秀的班主任!
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作为教育工作者,对于“后进生”的学习,我一直持有这样的态度和做法:(1)心中装着他们。平时备课,要将“后进生”的心理因素和接收程度考虑进去,有针对性地备课,为的是让他们听有所得。(2)眼中有“后进生”。课堂上实行鼓励教学,有目的、有计划地关照、提问这类学生,把简单、容易的问题留给他们,对有难度的题目加以提示,只要他们答对了就给予鼓励和表扬,以提高他们的听… |
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。通过培训,提高了自身素质,丰富了理论和工作方法,更有效地实施学校德育工作。
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问道德育,个人想法,路漫漫其修远兮,希望我们理论联系实践,在未来的道路上和可爱的孩子们越走越好!
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被评为”2019年度校德育优秀青年教师“。今后的教学生涯中,希望自己更加热爱教育事业,坚持立德树人,热爱学生,为人师表,具有高尚的职业道德,模范履行教师职责,倾心德育工作,逐渐养成更优秀的师德修养与敬业精神!
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我手写我心! 戴老师不但号召我们亲近自然,书写观察日记,还和我们分组讨论,一同写起心中最美的花。戴老师:“看,花儿在悄悄绽放。听,蜜蜂在窃窃私语……自然界如何奇妙,留心观察,会有新的发现。”书本提醒我们亲近自然,搜索素材,用心观察。我们决定先去探寻花的美丽。这些动人的脸庞或相偎、或簇拥,红黄白绿的色彩,飘散互补的气流,团团围住一心呵护的我。像星星一样… |
论文《让“特殊“转危为安》一文获得区教育管理论文奖项。虚心求教,勤于积累,认真撰写,努力提高个人的教科研水平与教育管理能力。
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